PLC常見使用誤區(qū)有哪些？
PLC（可編程邏輯控制器）在工業(yè)自動(dòng)化領(lǐng)域有著廣泛的應(yīng)用，但在使用過(guò)程中，初學(xué)者和經(jīng)驗(yàn)豐富的工程師都可能遇到一些常見誤區(qū)。以下是一些清晰的分點(diǎn)歸納，以便更好地理解和避免這些誤區(qū)：
一、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不足
忽視電氣控制基礎(chǔ)：
初學(xué)者往往急于學(xué)習(xí)PLC編程，而忽視了電氣控制中的基本電路原理、信號(hào)傳遞方式以及常見的故障排查方法。這些基礎(chǔ)知識(shí)是PLC編程的基石，缺乏它們可能導(dǎo)致在編程過(guò)程中遇到無(wú)法理解的邏輯錯(cuò)誤。
對(duì)PLC工作原理理解不深：
PLC的工作原理包括掃描周期、輸入輸出處理等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。如果對(duì)這些原理理解不深，可能會(huì)導(dǎo)致編寫的程序無(wú)法正確執(zhí)行或效率低下。
二、編程與學(xué)習(xí)方法不當(dāng)
脫離實(shí)際案例學(xué)習(xí)：
僅從書本或網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)PLC編程指令，而不結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行實(shí)踐，容易導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。真正的結(jié)合實(shí)物操作，可以加深理解和記憶。
盲目追求高級(jí)功能：
有些學(xué)習(xí)者過(guò)于迷信PLC的高級(jí)功能，認(rèn)為只有掌握了這些功能才能體現(xiàn)自己的技術(shù)水平。然而，PLC編程的核心在于邏輯控制，高級(jí)功能只是輔助手段。忽視基本指令和編程邏輯的學(xué)習(xí)，可能導(dǎo)致程序冗長(zhǎng)且難以維護(hù)。
忽視編程思維的培養(yǎng)：
編程思維是解決實(shí)際問題的關(guān)鍵。拿到一個(gè)工程后，如何分析、如何解讀成PLC編程語(yǔ)言是非常重要的。缺乏編程思維，可能導(dǎo)致在面對(duì)具體任務(wù)時(shí)無(wú)從下手。
三、應(yīng)用與調(diào)試中的常見問題
外部電路連接錯(cuò)誤：
例如，將接在PLC輸入點(diǎn)的開關(guān)全部當(dāng)作常開輸入，而實(shí)際上有些如急停按鈕應(yīng)接常閉觸點(diǎn)。這種錯(cuò)誤在初學(xué)者中尤為常見，可能導(dǎo)致程序無(wú)法正常運(yùn)行。
雙線圈輸出問題：
在PLC編程中，同一軟元件的線圈在一般情況下不允許在程序中出現(xiàn)兩次或多次輸出。這種雙線圈輸出可能導(dǎo)致程序邏輯混亂或無(wú)法執(zhí)行。
數(shù)據(jù)類型與指令不符：
PLC只能對(duì)比同類型的數(shù)據(jù)，如果數(shù)據(jù)類型不匹配，將導(dǎo)致比較結(jié)果錯(cuò)誤。例如，使用雙整型比較指令比較浮點(diǎn)數(shù)和雙整數(shù)，結(jié)果肯定是不正確的。
浮點(diǎn)數(shù)比較問題：
由于浮點(diǎn)數(shù)的計(jì)算機(jī)表示方式存在精度丟失問題，直接使用比較相等指令可能導(dǎo)致無(wú)法預(yù)料的結(jié)果。例如，計(jì)算出的浮點(diǎn)數(shù)0.286000000000000032與期望的0.286進(jìn)行比較時(shí)，可能會(huì)因精度問題而不相等。
子程序使用不當(dāng)：
在子程序中使用復(fù)位和邊沿指令可能導(dǎo)致程序邏輯錯(cuò)誤。例如，在子程序中復(fù)位計(jì)數(shù)器后，由于系統(tǒng)掃描周期的原因，計(jì)數(shù)器可能無(wú)法再次計(jì)數(shù)。
如果您需要PLC控制器，可以打電話13019325660找我。
一、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不足
忽視電氣控制基礎(chǔ)：
初學(xué)者往往急于學(xué)習(xí)PLC編程，而忽視了電氣控制中的基本電路原理、信號(hào)傳遞方式以及常見的故障排查方法。這些基礎(chǔ)知識(shí)是PLC編程的基石，缺乏它們可能導(dǎo)致在編程過(guò)程中遇到無(wú)法理解的邏輯錯(cuò)誤。
對(duì)PLC工作原理理解不深：
PLC的工作原理包括掃描周期、輸入輸出處理等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。如果對(duì)這些原理理解不深，可能會(huì)導(dǎo)致編寫的程序無(wú)法正確執(zhí)行或效率低下。
二、編程與學(xué)習(xí)方法不當(dāng)
脫離實(shí)際案例學(xué)習(xí)：
僅從書本或網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)PLC編程指令，而不結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行實(shí)踐，容易導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。真正的結(jié)合實(shí)物操作，可以加深理解和記憶。
盲目追求高級(jí)功能：
有些學(xué)習(xí)者過(guò)于迷信PLC的高級(jí)功能，認(rèn)為只有掌握了這些功能才能體現(xiàn)自己的技術(shù)水平。然而，PLC編程的核心在于邏輯控制，高級(jí)功能只是輔助手段。忽視基本指令和編程邏輯的學(xué)習(xí)，可能導(dǎo)致程序冗長(zhǎng)且難以維護(hù)。
忽視編程思維的培養(yǎng)：
編程思維是解決實(shí)際問題的關(guān)鍵。拿到一個(gè)工程后，如何分析、如何解讀成PLC編程語(yǔ)言是非常重要的。缺乏編程思維，可能導(dǎo)致在面對(duì)具體任務(wù)時(shí)無(wú)從下手。
三、應(yīng)用與調(diào)試中的常見問題
外部電路連接錯(cuò)誤：
例如，將接在PLC輸入點(diǎn)的開關(guān)全部當(dāng)作常開輸入，而實(shí)際上有些如急停按鈕應(yīng)接常閉觸點(diǎn)。這種錯(cuò)誤在初學(xué)者中尤為常見，可能導(dǎo)致程序無(wú)法正常運(yùn)行。
雙線圈輸出問題：
在PLC編程中，同一軟元件的線圈在一般情況下不允許在程序中出現(xiàn)兩次或多次輸出。這種雙線圈輸出可能導(dǎo)致程序邏輯混亂或無(wú)法執(zhí)行。
數(shù)據(jù)類型與指令不符：
PLC只能對(duì)比同類型的數(shù)據(jù)，如果數(shù)據(jù)類型不匹配，將導(dǎo)致比較結(jié)果錯(cuò)誤。例如，使用雙整型比較指令比較浮點(diǎn)數(shù)和雙整數(shù)，結(jié)果肯定是不正確的。
浮點(diǎn)數(shù)比較問題：
由于浮點(diǎn)數(shù)的計(jì)算機(jī)表示方式存在精度丟失問題，直接使用比較相等指令可能導(dǎo)致無(wú)法預(yù)料的結(jié)果。例如，計(jì)算出的浮點(diǎn)數(shù)0.286000000000000032與期望的0.286進(jìn)行比較時(shí)，可能會(huì)因精度問題而不相等。
子程序使用不當(dāng)：
在子程序中使用復(fù)位和邊沿指令可能導(dǎo)致程序邏輯錯(cuò)誤。例如，在子程序中復(fù)位計(jì)數(shù)器后，由于系統(tǒng)掃描周期的原因，計(jì)數(shù)器可能無(wú)法再次計(jì)數(shù)。
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